当代师范生讯（记者：石楠 林子欣 骆昕瑶 孙龚泽）为了给师范生提供教学技能和保研实习的相关经验，近日，历史文化学院（以下简称“历院”）举办“教学比赛经验分享”和“实习、保研经验分享”两个专场的师范生技能文化沙龙。
“教学比赛经验分享”专场于4月1日在1201教室举办，历院2019级本科生卜聪盈担任主讲。卜聪盈首先用四个形象的比喻——“摸鱼王”“拽王”“卷王”“狐王”概括了本次的经验分享。卜聪盈指出成为一个“摸鱼王”并不是支持大家陷入安逸状态，而是鼓励大家要抓紧空闲时间积极参加多样的社团组织活动。她以参加演讲比赛和教学技能比赛为例，鼓励学生们积极参与，做好赛前准备，比赛过程中随机应变，灵活处理。
（图一 卜聪盈分享教学比赛经验现场）
卜聪盈还强调权衡选择的重要性，她强调要勇于选择，做好时间管理，合理安排、提高效率。提及技能比赛，她建议学生们多加练习粉笔字板书、ppt制作、教学设计等师范生技能。同时作为一个当代师范生，还需要做到与时俱进，掌握设计制作微视频和使用智慧教室的技能，培养现代教育技术能力。她推荐了一系列应用软件、学习网站、公众号等资源，提醒学生们要扩大知识面，熟练历史知识，增强灵动性和可塑性。
“师范生实习、保研经验分享”专场于4月8日在7105教室举行，历院2018级本科生戴睿担任主讲。戴睿首先介绍了师范生的发展方向，并简要分享了自己在师范生成长过程中的心路历程。在分享过程当中，戴睿用自己亲身经历鼓励大家积极参加教学技能竞赛,强调教学技能竞赛对于师范生快速提升师范技能的重要性：师范生不但能够在其中积累经验、磨练技能，而且所获的竞赛奖项对于师范生未来顺利走上工作岗位来说也有极大的帮助。
（图二 戴睿分享师范生保研经验）
在师范生实习方面，戴睿介绍了自己实习学校的概况、教学实习主要相关内容以及自己所分教班级的相关管理措施。由于班级基础略差，她在教学实践的过程中依据初中生的心理发展特点设计了相关的课堂管理模式——奖励机制和小组“连坐”的惩罚机制。该管理模式有效提高学生的课堂积极性，帮助学生培养良好的学习习惯。
在师范生保研方面，戴睿从保研时间线切入，在不同阶段给出具有针对性的建议，并且提醒学生们保研是一个长期规划的过程。在有保研意图时就应当明确自己的保研方向，然后依据自身的发展需要和相关优势来选择合适的保研方式。随后，她又通过列举历院本科2018级的部分保研细则来详细讲解保研的方法，为学生们提供具有实践经验的方案。她提到，要有针对性地对自己的不足进行提高、弥补，制定适合自己的个性化发展方案，扬长避短地发挥自己在保研竞争中的最大优势；另外，应当用平和的心态去看待保研，在积极准备保研的同时为自己规划好第二条道路。
卜聪盈分享的师范生的成长之路以及戴睿结合自身实际提供的发展方案，都拓展了学生们的视野，对他们今后的发展方向具有一定的借鉴作用。
本次文化沙龙由教师教育学院、未来教育家联盟主办，历史文化学院学生会师范生工作部协办。