当代师范生讯（通讯员 刘意 毛莉）6月9日下午，化学学院师范生课堂教学技能大赛在8211、8310两个教室同时进行。此次活动由共青团华中师范大学委员会主办，华中师范大学未来教育家联盟承办，共青团华中师范大学化学学院委员会协办，活动对象为化学学院2015级、2016级本科师范生。
8211教室举行的比赛由化学学院2017级本科生崔曼莉主持，教育学院研究所副教授李佳、化学学院2014级本科生冯柳、张子辰担任评委；8310教室举行的比赛由化学学院2017级本科生陈朝阳同学主持，教学论教师王世存和化学学院2014级本科生王亚男担任评委。比赛分为即兴演讲和模拟课堂两个环节，选手们现场抽签决定选题后进行课件准备，每五位选手展示完毕后，由评委统一点评。
选手李娇讲授课题《溶液的酸碱性和ph》，她将板书和ppt结合起来，采用与学生互问互答的形式，一步步推导出ph的计算公式；选手张洁通过包子制作的例子引入话题，引导学生自主观察碳酸钠与碳酸氢钠的外观特征，通过自己动手做实验，发现化学物质的性质，并在课堂上与学生频繁互动，增加了课堂活跃度；选手刘雨燕即兴演讲“对新课标和旧课标的态度及看法”，她认为课标改革紧扣国家教育改革的发展方向，有助于提升学生的学科素养，同时要求教师拥有较高的人文情怀。
评委们对选手们进行了客观点评和详细指导。评委王世存肯定了各位选手板书上的优势，同时指出选手们在教学技巧和表述问题方面还有提升的空间。他认为，表述问题要有明确的观点，要提供有条理性、逻辑性的答案，授课过程要联系生活实际和学科知识，与学生有交流互动的课堂才能真正体现学生的主体性。王老师强调：“化学作为科学学科，必须遵从‘三个严谨’——书写的严谨，语言表述的严谨，思维方法的严谨。”评委李佳表扬了选手的精神面貌；她指出，概念是“对一类事物共同特征与差异的概括”，教师需要深度理解概念并策略性地引导学生学习；她强调在概念教学中要注重科学性，活动设计方面要尽量让学生“动起来”，去感受化学的精彩。
此次活动旨在以赛带练、以赛促练，培养师范生的教师专业素养，为同学们搭建起一个提高教学技能的平台，促进教学技能信息化，从而培养全能型教师。活动不仅给了选手一个展示自我风采的机会，也是对师范生训练培训成果的检验。